| 2000 | 학문계열평가의 방향과 과제-의학과 평가인정제 모델을 중심으로-
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| 2014 | 학생인턴 참여 학생의 경험에 대한 질적 연구: 대구가톨릭대학교 의과대학 사례
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| 2001 | 학생입장에서 본 의사와 사회
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| 2019 | 학술의학(Academic Medicine)의 개념과 한국에서의 정착 가능성
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| 2014 | 학습 및 평가관리를 위한 e-포트폴리오의 구축과 활용
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| 2016 | 학습성과의 개념과 작성에 대한 탐구
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| 2009 | 학습성과중심교육과정에서의 교육과정 설계 탐색
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| 2009 | 학습전략과 심층학습
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| 2001 | 한국사회와 의사
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| 2015 | 한국에서 역량바탕의학교육의 성공적인 실행을 위한 제언
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| 2018 | 한국의 의사상, 2014의 역량 규정에 대한 의과대학의 교육현실과 기대수준 분석
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| 2014 | 한국의 의사상: 좋은 의사양성
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| 2017 | 한국의 의예과 교육: 무엇이 문제이고 무엇이 해법인가?
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| 2014 | 한국의학교육의 새로운 과제: 불확실성이 큰 문제상황에 대처하는 능력의 강화
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| 2011 | 현대의학과 환상통 : 이응준의 약혼을 중심으로
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| 2002 | 호주의 의과대학 입문적성감사 -UMAT, GAMSAT를 중심으로-
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| 2013 | 환자안전 교육과정 개발 사례 연구
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| 2019 | 환자안전 교육에서 팀 의사소통과 전문직 간 협업
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| 2017 | 환자와의 원활한 소통을 위한 의료커뮤니케이션
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| 2015 | 효과적인 임상실습을 위한 교육병원의 역할
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| 2007 | 훌륭한 의사를 기르는 인적 환경 : 사례에서 구조까지
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