| 2000 | 21세기 의학교육과 의학전문대학원
| Korean Medical Education Review (의학교육논단) |
| 2000 | 6년의 의과대학 교육을 마치고
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| 2000 | AAMC meeting 참관기 (2000. 10. 27-11.1 Chicago, IL)
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| 2000 | CASE WESTERN RESERVE UVIVERSITY의 의과대학 교육과정
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| 2000 | 간호대학 교육과정 개편 방향
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| 2000 | 간호대학 교육에 대한 바람
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| 2000 | 고려대학교 의과대학의 지도 교수제 연구 | Korean Medical Education Review (의학교육논단) |
| 2000 | 내가 다시 학장 책임을 맡게 된다면
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| 2000 | 대학평가인정 제도와 의학교육 평가
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| 2000 | 독일에서의 의학교육 개선 방향과 한국 의학교육에의 시사점
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| 2000 | 독일의 AiP(Arzt im Praktikum) 제도를 통해 본 우리나라 인턴제도의 개선방향
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| 2000 | 문제중심 간호교육과정 졸업생의 학습과 활동에 대한 책임감의 수용
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| 2000 | 문제중심학습 워크샵에 관한 의견 조사
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| 2000 | 연세대학교 치과대학 교과과정 개편방향
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| 2000 | 의과대학 인정평가위원회와 공학교육인증원의 비교
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| 2000 | 의대생을 위한 리더쉽 교육
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| 2000 | 의대생이 바라고, 추구해야 할 리더의 모습
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| 2000 | 의학교육에 대한 바람
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| 2000 | 의학교육학개론 수강기
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| 2000 | 이런 의사를 원하였는가?-교육과정 개편에 임하는 자세와 전략-
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| 2000 | 일본 4개 의과대학 교육현황 시찰 보고서-학부교육 중심-
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| 2000 | 저널 리뷰: Damn the torpedoes-innovations for the future: The new curriculum at the Harvard School of Dental Medicine
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| 2000 | 치과대학 4년을 되돌아보며
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| 2000 | 학문계열평가의 방향과 과제-의학과 평가인정제 모델을 중심으로-
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