잠재집단분석을 이용한 초등학교 사교육 시장의 유형화 연구

Abstract

본 연구의 목적은 초등학교 사교육 시장의 유형을 분류하고, 각 유형별 특성을 파악하는데 있다. 이를 위해 2014년 통계청 사교육비 조사를 통해 수집된 초등학생 12,698명의 자료를 활용하였다. 연구결과, 첫째, 잠재집단분석을 실시한 결과 우리나라 초등학교 사교육 시장의 잠재집단은 총 5개로 분류되었다. 둘째, 5개의 잠재집단에 명칭을 부여하는 기준은 각 집단별로 뚜렷하게 구분되는 사교육 참여유형으로 설정하였으며, 이를 중심으로 각 잠재집단의 특성에 따라 잠재집단에 명칭을 부여하였다. 각 명칭은 ‘과외중심 사교육’, ‘프리미엄 복합 사교육’, ‘보충형 학원중심 사교육’, ‘보편형 학원중심 사교육’, ‘학습지/통신중심 사교육’이다. 본 연구는 정부가 초등학교 사교육 시장의 유형에 따라 정책을 차별적으로 적용해야 하는 근거를 마련하였으며, 초등학교 사교육 정책을 수립하고 집행하는 과정에서 유용한 지침을 제공하는데 도움을 줄 수 있다는 점에서 의의가 있다.