| 2019 | Academic Medicine은 환자 중심 의료이다
| Korean Medical Education Review (의학교육논단) |
| 2022 | I-E-O 모형에 근거한 의학교육 종단자료 구축을 위한 모형 설계
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| 2021 | Medical Educators' Response to Changes in Medical Education due to COVID-19
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| 2017 | 간호학 임상실습교육의 현황과 발전방안
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| 2023 | 기본의학교육 평가인증기준의 사회적 책무성 반영 수준 분석
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| 2023 | 델파이조사를 통한 신규간호사 역량 도출 및 내용타당도 검증
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| 2020 | 사회인지이론과 의학교육: 어떻게 사회적 상호작용을 통해 학습이 일어나는가
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| 2021 | 연세대학교 의과대학 학습공동체 교육과정 개발 및 운영 분석
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| 2024 | 연세대학교 의과대학의 진로개발 프로그램 운영 사례
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| 2019 | 의과대학 교원 현황과 업적평가제도 특징 분석
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| 2018 | 의과대학생을 위한 죽음교육이 말기환자 돌봄 태도에 미치는 영향에 대한 예비연구
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| 2022 | 의과대학생의 정신건강 증진을 위한 지원의 틀과 방안
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| 2017 | 의과대학에서의 보건의료 전문직 간 교육에 대한 현황과 인식
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| 2019 | 의과대학의 사회적 책무성: 개념과 실천전략
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| 2023 | 의료시스템과학: 의학교육은 급변하는 의료와 사회에 어떻게 대응할 것인가?
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| 2023 | 의료시스템과학의 개념과 교육 필요성 고찰
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| 2020 | 의료인문학 교육과정 개편에 대한 Kern의 교육과정개발 모델에 근거한 비판적 성찰
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| 2017 | 의예과 교육의 역사적 발전과 교육과정 편성 방향 고찰
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| 2020 | 의학교육 평가인증, 기회인가 부담인가?
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| 2023 | 의학교육의 코호트 구축을 위한 종단 데이터베이스 설계방안 연구
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| 2022 | 코로나19 팬데믹 상황에서 국내 의과대학생이 경험한 일상생활 변화, 정신건강 문제 및 스트레스 대처
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| 2018 | “한국의 의사상, 2014”의 역량 규정에 대한 의과대학의교육현실과 기대수준 분석
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| 2023 | 한국의 환자 중심 의사 역량 프레임 타당화를 위한 델파이 연구
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| 2022 | 한국의 환자중심 의사 역량 연구
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